درباره من
دکتر محمدآقا دلاورپور
استادیار گروه آموزشی علوم تربیتی آموزش و پرورش کودکان استثنایی @ دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
ورود شما را به صفحه شخصی خود در دانشگاه سمنان خوش آمد می گویم. اینجانب دکتر محمدآقا دلاورپور، دانشآموخته دوره دکتری تخصصی روان شناسی تربیتی از دانشگاه شیراز هستم و از سال 1396 همکاری تمام وقت خود را با گروه روانشناسی تربیتی و آموزش و پرورش کودکان استثنایی دانشگاه سمنان آغاز کرده ام و علاقمند به پژوهش در حوزه آسیبهای روانی ـ تربیتی فضای مجازی و شبکه های اجتماعی، انگیزش و هیجان یادگیرنده ها و روانشناسی اجتماعی محیط های آموزشی(با تاکید بر رشد شناخت اجتماعی) هستم. ...
- آدرس گروه آموزشی علوم تربیتی آموزش و پرورش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، ایران
-
ایمیل
,
- تلفن (+98)2331530000
- محقق گوگل پروفایل
- اسکوپوس پروفایل
- وبسایت https://mdelavarpour.profile.semnan.ac.ir
محقق گوگل
(1404/1/10)استنادات
223h-index
6i10-index
4مؤلفین همکار
0اسکوپوس
(1404/1/10)استنادات
0مقالات
2h-index
0مؤلفین همکار
5رزومه
تحصیلات، تجارب، مهارت ها و علایق من
تحصیلات
1382-1378
کارشناسی
دانشگاه تبریز1386-1383
کارشناسی ارشد
دانشگاه شیراز1393-1388
دکتری
دانشگاه شیرازتجارب
1400 تاکنون
رییس اداره مشاوره و سبک زندگی
دانشگاه سمنان1400 تاکنون
عضو كارگروه بررسي توانايي علمي متقاضيان جذب، راتبه و تبديل وضعيت دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
دانشگاه سمناناز 1397 تاکنون
ویراستار علمی مجله روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان
دانشگاه سمنانمردادماه 1402
رییس هیات اجرایی پنجمین دوره انتخابات شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور در سمنان
استان سمناناز 1402 تاکنون
عضو شورای استانی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره
استان سمنان1394-1395
مشاور و روانشناس آموزشکده فنی و حرفه ای سما شیراز
استان فارس- شیراز1393-1394
عضو کمیته علمی ـ تخصصی شورای تحقیقات آموزش و پرورش استان فارس
مرکز تحقیقات اداره کل آموزش و پرورش استان فارسمهارت ها
طراحی و هنجاریابی آزمونها و پرسشنامههای روانشناختی ـ تربیتی
تحلیلهای آماری با نرم افزارهای SPSS و Minitab
تحلیل مدلهای آماری با نرمافزارهای AMOS، LISREL و PLS
اولویت های پژوهشی
رشد شناخت اجتماعی
روانشناسی اجتماعی محیطهای آموزشی (مدرسه و دانشگاه)
انگیزش و هیجان در آموزش و پرورش
روانشناسی فضای مجازی و شبکههای اجتماعی
انتشارات
برخی از دستاورد های پژوهشی و فناوری
آخرین بروزرسانی: 1404/01/13
مدلیابی رویکردهای سطحی و عمقی یادگیری دانشجویان پزشکی در آموزش مجازی براساس هیجانات تحصیلی
راهبردهای آموزش در علوم پزشکی(2024)شراره خدابخشی,^محمدآقا دلاورپور*,شهاب مرادی,علی محمد رضائی
Self-regulation and social networking sites addiction: The mediating role of academic resilience and psychological well-being
journal of fundamentals of mental health(2024)محمد صالحی منظری,^محمدآقا دلاورپور*,سیاوش طالع پسند
تبیین اهمالکاری تحصیلی دانشآموزان بر مبنای سبکهای دلبستگی: تعیین نقش میانجی بهزیستی روانشناختی
اندیشه های نوین تربیتی(2024)^محمدآقا دلاورپور*,فائزه بابا احمدی میلانی,فاطمه اکبری
تدوین مدل علّی درگیری تحصیلی دانش آموزان در بستر فضای مجازی بر مبنای دیدگاه های فراهیجانی والدین، الگوهای ارتباطی خانواده و هیجانات تحصیلی
دست آوردهای روان شناختی(2024)هاله بادامیان,^محمدآقا دلاورپور*,نعمت ستوده اصل
The role of family communication patterns in students' academic engagement in online classes
مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان(2023)هاله بادامیان,^محمدآقا دلاورپور*,نعمت ستوده اصل
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس اعتیاد به شبکه اجتماعی
مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد(2023)محمد صالحی منظری,^محمدآقا دلاورپور*,سیاوش طالع پسند
ضرورت و چگونگی مشارکت کارکنان در فرآیندهای پیش از آموزش در الگوی آندراگوژی
جامعه شناسی آموزش و پرورش(2023)مهدی فلاحی,علی محمد رضائی*,^محمدآقا دلاورپور
The role of attachment to parents, peers and teachers in predicting academic self-handicapping of first secondary school students
مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان(2023)ریحانه خان محمدی,^محمدآقا دلاورپور*,علی محمد رضائی,محمود نجفی
بررسی وضعیت سرمایه روانشناختی کتابداران و رابطه آن با راهبردهای مدیریت تعارض
پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی(2023)حسین مرادی مقدم*,^محمدآقا دلاورپور
مقایسه توجه انتخابی و توجه پایدار در افراد نوموفوبیک و عادی
روانشناسی شناختی(2023)^محمدآقا دلاورپور*,منیره محمدی نژاد مطلق,مهدی زهرهوند
the Effectiveness of Acceptance-and-Commitment- Based Parenting Training on Mood and Anxiety in Children and Self-compassion in Parents
practice in clinical psychology(2023)الهه قربانی خواه,محمد علی محمدی فر*,شهاب مرادی,^محمدآقا دلاورپور
Identifying the Motives of Instagram Users (Case Study: Psychology Students of Semnan University)
International Journal of Information Science and Management(2022)رحمان معرفت*,مریم صابری,^محمدآقا دلاورپور,صفورا عربیان
مدلیابی رویکردهای یادگیری دانشجویان در آموزش مجازی بر مبنای محیط یادگیری ادراک شده
مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان(2022)شراره خدابخشی,^محمدآقا دلاورپور*,شهاب مرادی,علی محمد رضائی
اثربخشی تمرین ذهن آگاهی به همراه موسیقی بر حافظه کاری و انعطاف پذیری شناختی کودکان با اختلال یادگیری
ناتوانی های یادگیری(2022)عبدالله بهرامی,سید موسی طباطبائی*,^محمدآقا دلاورپور
اعتیاد به گوشیهای هوشمند و نقش آن در سلامت روانی کاربران نوجوان
مطالعات رسانه های نوین(2022)^محمدآقا دلاورپور*,احمد آرام دهنه,سارا نیک منش
مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و مهارت های ذهن آگاهی در افراد با و بدون تجربه رابطه فرازناشویی
خانواده پژوهی(2021)محمد ابراهیمی,پروین رفیعی نیا*,^محمدآقا دلاورپور
شناسایی و مقایسه نیمرخ آسیب شناسی روانی دانشجویان دارای شدت های مختلف نوموفوبیا
مطالعات روان شناختی(2021)^محمدآقا دلاورپور*,فاطمه اکبری,مهسا بقیعی
بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس ملالت جنسی در زنان و مردان متأهل ایرانی
روانشناسی بالینی و شخصیت(2020)^محمدآقا دلاورپور*,محمد ابراهیمی,مهدی زهره وند
پیش بینی نوموفوبیا بر اساس وضعیت خلقی و حساسیت اضطرابی: تحلیل نقش تعدیل کنندگی جنسیت
روان شناسی بالینی(2019)^محمدآقا دلاورپور,مهسا بهار*,فاطمه قدس
تبیین دلزدگی تحصیلی دانشآموزان با توجه به ادراک از محیط یادگیری و میانجیگری ارزش تکلیف
مطالعات آموزش و یادگیری(2019)^محمدآقا دلاورپور*,مسعود حسینچاری
چکیده مقاله نقش آسیب های خانوادگی در کاهش تاب آوری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان
هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه(2024-02-14)زهرا احسانی*,^محمدآقا دلاورپور
تعیین نقش نوموفوبیا در پیش بینی پرخاشگری دانشجویان
هشتمین کنگره ملی انجمن روانشناسی ایران با تاکید بر ( روان شناسی تروما )(2021-11-17)^محمدآقا دلاورپور*,محدثه فتاحی
مقایسه میزان شیوع اعتیاد به گوشی های هوشمند در دانشآموزان و دانشجویان
هشتمین کنگره ملی انجمن روانشناسی ایران با تاکید بر ( روان شناسی تروما )(2021-11-17)^محمدآقا دلاورپور*
رابطه نوموفوبیا با درگیری شناختی و عاملیت یادگیرنده های کاربر گوشی هوشمند
سومین همایش ملی روانشناسی تربیتی شناختی(2019-10-12)فاطمه اکبری*,علی محمد رضائی,^محمدآقا دلاورپور
بررسی نقش عوامل مدرسه ای در دلزدگی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی
پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه(2019-02-17)^محمدآقا دلاورپور*
رابطه اعتياد به باز ي هاي آنلاين و درگيري تحصيلي دانش آموزان: تعيين نقش ميانجي كاركردهاي اجرايي(راهنما)
مسعود سلطاني نظر لو(2024-09-24)، مقطع: كارشناسي ارشداثربخشي آموزش حافظه كاري همراه با بازخورد بر آگاهي واج شناختي، نگهداري توجه و سرعت پردازش در دانش آموزان نارسا خوان(مشاور)
عطيه زاده يي محمدي(2020-02-17)، مقطع: كارشناسي ارشداثربخشي نوروفيدبك بر توجه و شدت لكنت در كودكان 10 ـ 15 ساله داراي لكنت رشدي(مشاور)
انوشه مسنن مظفري(2019-09-21)، مقطع: كارشناسي ارشدنقش كاركردهاي اجرايي و نظريه ذهن در پيش بيني شايستگي اجتماعي نوجوانان پسر(راهنما)
عالمه گريواني(2024-02-19)، مقطع: كارشناسي ارشدرابطه راهبردهاي تنظيم هيجان و بازداري شناختي و رفتاري با رانندگي پرخطر(مشاور)
محسن آشتاب(2022-09-10)، مقطع: كارشناسي ارشدارتباط صفات مرضي شخصيت بر اساس الگوي پيشنهادي اختلالات شخصيت در DSM5 و علايم متقاطع سطح اول با اعتياد به اينترنت(مشاور)
سيده فاطمه موسوي(2021-02-08)، مقطع: كارشناسي ارشدمقايسه راهبردهاي تنظيم هيجان و مهارت هاي ذهن آگاهي در افراد داراي تجربه و فاقد تجربه فرازناشويي(مشاور)
محمد ابراهيمي(2020-10-18)، مقطع: كارشناسي ارشداثربخشي درمان گروهي مبتني بر پذيرش و تعهد بر استرس والدگري و توانمندسازي والدين كودكان اتيسم(مشاور)
نيلوفر گهربخش(2019-09-17)، مقطع: كارشناسي ارشداثربخشي تمرين ذهن آگاهي با موسيقي بر حافظه كاري و انعطاف پذيري شناختي كودكان داراي اختلال يادگيري(مشاور)
عبدالله بهرامي(2021-12-06)، مقطع: كارشناسي ارشدنقش سبك هاي تعامل معلم-دانش آموز در پيش بيني شايستگي اجتماعي دانش آموزان دختر دبيرستاني با ميانجي گري ديدگاه گيري اجتماعي(راهنما)
هانيه رجائي(2022-09-21)، مقطع: كارشناسي ارشداثربخشي مداخله مبتني بر فعال سازي رفتاري بر انگيزش تحصيلي و هيجانات پيشرفت دانش¬آموزان داراي سابقه ابتلا به كوويد-19(راهنما)
طلا عاقبتي(2023-02-12)، مقطع: كارشناسي ارشداثربخشي تركيب روش تدريس نقشه مفهومي با تمرين بازيابي بر يادگيري خودراهبر و درگيري تحصيلي دانش¬آموزان ابتدايي(راهنما ( بدون مشاور))
مهديه مقني(2023-02-14)، مقطع: كارشناسي ارشدتاثير يك مدل مبتني بر رويكرد پاسخ به مداخله بر بهبود دانش رويه اي و درك مفهومي در دانش آموزان داراي اختلال رياضي(مشاور)
مهديه بابائي(2024-09-18)، مقطع: كارشناسي ارشدپيش بيني دلزدگي تحصيلي دانش آموزان متوسطه دوم براساس مدل زيستي-رواني شخصيت كلونينجر و باورهاي فراشناختي(راهنما)
فاطمه كريمي(2024-01-02)، مقطع: كارشناسي ارشداثربخشي توانبخشي شناختي رايانه اي بر بهبود پردازش اطلاعات اجتماعي و سازگاري دانش آموزان داراي اختلال يادگيري(راهنما)
فرزانه نخعي(2024-02-18)، مقطع: كارشناسي ارشدنقش تفكر خلاق ، حافظه ي فعال غيركلامي وهوش منطقي رياضي در پيش بيني يادگيري زبانانگليسي(مشاور)
حنانه مفيديان(2023-06-25)، مقطع: كارشناسي ارشدنقش هوش هيجاني و تاب آوري در پيش بيني مشكلات رفتاري دانش آموزان داراي اختلال يادگيري(راهنما)
غفران العلياوي(2022-02-14)، مقطع: كارشناسي ارشدپيش بيني خودناتوان سازي بر اساس شكوفايي و سرمايه روانشناسي مثبت: نقش ميانجي انگيزه پيشرفت(مشاور)
بهنام مهدوي پور(2019-12-23)، مقطع: كارشناسي ارشدتبیین علی اعتیاد دانش آموزان به شبکه های اجتماعی بر اساس خود تنظیمی و میانجی گری تاب آوری تحصیلی و بهزیستی روانشناختی(راهنما)
محمد صالحی منظری(2023-09-18)، مقطع: کارشناسی ارشدتبیین دلزدگی تحصیلی دانشآموزان با توجه به ادراک از محیط یادگیری و میانجیگری ارزش تکلیف
مطالعات آموزش و یادگیری(2019)^محمدآقا دلاورپور*,مسعود حسینچاری
دانلود ها
فایل ها و ابزارهای مفید
نقشه ذهنی اختلالات عصبی رشدی (231 بار دانلود)
این فایل که توسط خانم مهسا بهار دانشجوی کارشناسی روانشناسی تهیه شده است، جهت استفاده دانشجویان کارشناسی روانشناسی و برای درس روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه 2 در اینجا بارگذاری شده است.نقشه ذهنی عقب ماندگی ذهنی (928 بار دانلود)
این فایل جهت استفاده دانشجویان کارشناسی روانشناسی و برای درس روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه 1 در اینجا بارگذاری شده است.دایرة المعارف انگلیسی روانشناسی تربیتی (983 بار دانلود)
برنامه هفتگی نیمسال دوم سال تحصیلی 99-98 (706 بار دانلود)
مقاله مروری در زمینه خودتنظیمی (884 بار دانلود)
این مقاله جهت استفاده دانشجویان کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی و برای درس انگیزش در آ.پ، در اینجا بارگذاری شده است.طرح درس
طرح دروس و شرح آن
تحلیلهای پیشرفته آماری در پژوهشهای مدیریت آموزشی (46 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی ۱404-۱403
رشته : علوم تربیتی , گرایش : مدیریت آموزشی
کاربرد نظریه های تحولی (493 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی ۱404-۱403
رشته : روانشناسی , گرایش : تربیتی ـ شناختی
شیوه های اصلاح رفتاری ـ شناختی (753 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰4-۱403 درس کارشناسی ارشد
رشته : روانشناسی , گرایش : تربیتی
روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه ۲ (732 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰4-۱403
رشته : روانشناسی
شیوه های تغییر و اصلاح رفتار (656 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰4-۱403
رشته : روانشناسی
روانشناسی تحولی در آموزش (391 بار دانلود)
نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰3-۱402
رشته : روانشناسی , گرایش : تربیتی
مباحث اساسی روانشناسی ۲ (752 بار دانلود)
نیمسال دوم سال تحصیلی 1403-1402
رشته : روانشناسی
روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه 1 (1230 بار دانلود)
نیمسال دوم سال تحصیلی1403-1402
رشته : روانشناسی
توانبخشی کودکان با نیازهای ویژه (797 بار دانلود)
نیمسال دوم سال تحصیلی ۱403-۱402
رشته : روانشناسی
نظریه ها و روش های آموزش (581 بار دانلود)
نیمسال دوم سال تحصیلی 1403-۱402
رشته : روانشناسی , گرایش : تربیتی
مبانی روانشناسی تربیت اخلاقی (269 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰3-۱402
رشته : روانشناسی , گرایش : تربیتی
مباحث اساسی روانشناسی1 (647 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰3-۱402
رشته : روانشناسی
سنجش و اندازهگیری (678 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی 1402-1401
رشته : روانشناسی , گرایش : تربیتی
رویکردهای شناختی به آموزش کودکان با نیازهای ویژه (437 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی 1401-1400
رشته : روانشناسی شناختی
روان شناسی اجتماعی (519 بار دانلود)
نیمسال دوم سال تحصیلی ۱401-۱400
رشته : روانشناسی , گرایش : عمومی
بازنگری ارزيابي مستمر درس مباحث اساسی 2 (631 بار دانلود)
تغییر در تاریخ ها
رشته : روانشناسی
جدول نحوه ارزيابي درس توانبخشي كودكان با نيازهاي خاص (836 بار دانلود)
رشته : روانشناسیارزيابي مستمر درس نیازهای ویژه 1 (613 بار دانلود)
رشته : روانشناسیآمار مقدماتی در علم اطلاعات و دانش شناسی (777 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی 99-1398
رشته : علم اطلاعات و دانش شناسی
روانشناسی کودکان با نیازهای خاص ۱ (686 بار دانلود)
نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷
رشته : روانشناسی
روانشناسی کودکان استثنایی (726 بار دانلود)
نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸
رشته : روانشناسی , گرایش : عمومی
ارزيابي مستمر درس مباحث اساسی 2 (715 بار دانلود)
رشته : روانشناسینظریه های انگیزش در آموزش و پرورش (751 بار دانلود)
نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸
قابل توجه دانشجويان عزيز: لينك جلسههاي مجازي اين درس در قسمت بلاگها در دسترس گذاشته شده است.
قابل توجه دانشجويان عزيز: لينك جلسههاي مجازي اين درس در قسمت بلاگها در دسترس گذاشته شده است.
رشته : روانشناسی , گرایش : تربیتی
روانشناسی یادگیری و تفکر (1294 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی 98-1397
رشته : روانشناسی , گرایش : عمومی
روانشناسی تربیتی (647 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی 98-1397
رشته : روانشناسی , گرایش : تربیتی
روان شناسی اجتماعی (583 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸
رشته : علم اطلاعات و دانش شناسی
روان شناسی یادگیری (649 بار دانلود)
نیمسال اول سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸
رشته : روانشناسی
روانشناسی اجتماعی تعلیم و تربیت (571 بار دانلود)
نیمسال دوم سال تحصیلی 99-1398
قابل توجه دانشجويان عزيز: لينك جلسههاي مجازي اين درس در قسمت بلاگها در دسترس گذاشته شده است.
قابل توجه دانشجويان عزيز: لينك جلسههاي مجازي اين درس در قسمت بلاگها در دسترس گذاشته شده است.
رشته : روانشناسی , گرایش : تربیتی